التعلّم القائم على الاستقصاء وحل المشكلات

بنهاية هذه الدورة، سيكون المشارك قادرًا على:

1. فهم مبادئ التعلم القائم على الاستقصاء وحل المشكلات وأهميتها – التمييز بين التعلم التقليدي والاستقصائي، والتعرف على دور المعلم والطالب في كل نموذج.

2. تصميم أنشطة استقصائية منظمة وموجهة ومفتوحة – استخدام نماذج (5E's، الاستقصاء العلمي، التصميم الهندسي) لبناء دروس تبدأ بسؤال محفز وتنتهي بمنتج أو استنتاج.

3. تطوير مشكلات حقيقية (Authentic Problems) مرتبطة بحياة الطلاب – صياغة مشكلات مفتوحة (غير محكمة الإجابة) تتطلب من الطلاب البحث، التحليل، الاقتراح، والتقييم.

4. تيسير المناقشات الاستقصائية في الصف (Facilitating Inquiry Discussions) – طرح أسئلة تحفز التفكير ("ماذا تتوقع؟ لماذا؟ كيف يمكنك اختبار ذلك؟")، وتنظيم عمل المجموعات، وإدارة وقت الاستقصاء.

5. تقييم تعلم الطلاب في بيئات الاستقصاء (Performance-Based Assessment) – تصميم سلالم تقدير (Rubrics) لمشاريع الاستقصاء، وتقييم عملية التعلم وليس فقط المنتج النهائي.

6. دمج التعلم القائم على الاستقصاء في المنهج المقرر (الكتب المدرسية) – تحويل الدروس التقليدية في الكتاب المدرسي إلى فرص استقصائية دون حذف المحتوى.

يستهدف هذا البرنامج التدريبي الفئات التالية:

1. معلمو العلوم، الرياضيات، الدراسات الاجتماعية، اللغة العربية (لصفوف المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية).

2. مشرفو المواد الدراسية (لتدريب معلميهم على الاستقصاء).

3. مديرو المدارس (لدعم تطبيق الاستقصاء في المدرسة).

4. مصممو المناهج (Curriculum Developers).

5. طلاب كليات التربية (قبل الخدمة).